APRENDIZAJE. La plasticidad neuronal
Aprender es modificar el cerebro Nuestra inteligencia no es fija ni inmutable, el aprendizaje se puede producir a cualquier edad. (más…)
FUNCIONES, PROBLEMAS Y SÍNTOMAS. El Procesamiento Auditivo Central (PAC)
"Lo que hacemos con lo que oimos" El Procesamiento Auditivo Central (PAC) es la capacidad de nuestro cerebro de reconocer e interpretar los estímulos sonoros, es decir, el análisis e interpretación de la señal acústica que realiza nuestro cerebro, del tipo: localizar el sonido, detectar el tono, focalizar la atención,... Pero, ¿cuáles son las principales funciones, sus trastornos asociados y los síntomas observables? (más…)
SÍNTOMAS Y CAUSAS. Problemas de aprendizaje asociados a problemas visuales
Puede haber problemas visuales a pesar de "ver bien" Muchos niños pueden ver bien, incluso tener una visión del 100% , tanto de lejos como de cerca, pero tener problemas visuales significativos. La cuestión para madres, padres o educadores es cómo pueden detectarlo. Ejemplos sencillos son que los niños se tapen un ojo o se froten durante la lectura, que les escuezan o que se les enrojezcan. A veces algunos de estos síntomas se confunde con alergia, pero cuando ocurren después o durante un periodo de lectura o de tarea escolar puede deberse a un problema visual. (más…)
VIDEO. La importancia de la visión y de la audición en el aprendizaje
Hay que revisar la percepción visual y auditiva Reportaje aparecido en el Tele-Noticias de TVE1 (13/09/2011) que en menos de tres minutos explica e ilustra perfectamente la importancia de la visión y la audición en el aprendizaje. (más…)
APRENDIZAJE. Los problemas de aprendizaje relacionados con la percepción auditiva
Cada uno escucha a su manera La percepción consciente del entorno sonoro es diferente en cada persona. La audición está íntimamente vinculada con el aprendizaje y los procesos psicológicos. (más…)